2025년 6월 고3-31번 영어모의고사 -해설+음원

2025년 6월 고3-31번 영어모의고사  -빈칸추론문제

2506h3-31.wav

2.99MB

📝 2025년 6월 고3-31번 영어 동물의 ‘가르침’도 진짜 교육일까?

💡이번 지문은 빈칸 추론, 주제 찾기, 문장 삽입형 등에서 자주 등장하는
**동물의 사회적 학습(social learning)**과 'teaching'의 정의에 대한 내용이에요.
"동물도 가르칠 수 있을까?"라는 흥미로운 질문으로 시작되는 이 지문은,
수능에서 자주 출제되는 비판적 시각 제시 + 사례 근거 제시형 글이에요. 🐋🐜❗

🎯문제풀이 팁 요약 (3가지)

1. 핵심어에 주목: "intentionality", "teach", "social learning" 등 주제어를 반복하며 흐름을 잡자.
2. 사례의 역할 파악: 개미와 범고래 사례는 모두 ‘teaching의 가능성’을 뒷받침하는 근거다!
3. 대조 구조 분석: 앞 문단은 teaching 사용 반대 → 뒤 문단은 teaching 인정하려는 움직임 = 논리적 흐름 잡기

 

📖 2025년 6월 고3-31번 영어 (지문 분석: 영어 + 한글 해석)

 

The human psychology and education communities (as well as some animal researchers!)
→ 인간 심리학과 교육계는 / → (일부 동물 연구자들도 마찬가지로!)

have been against / referring to “teaching” / when describing social learning in animals,
→ 반대해왔다 / "가르치기"이라는 표현을 사용하는 것을 / 동물의 사회적 학습을 설명할 때

mainly because teaching implies / a level of ⑤ intentionality / on the part of the model / that is difficult to measure in animals.
→ 주로 그 이유는, '가르침'이라는 은 수반하고 있기 때문이다 / 어느 정도의 의도성을 / 모델역하는 쪽의 /  이는 동물에게서는 측정하기 어렵기에

Nonetheless, / there has been a movement / within the animal cognition community / to say that animals can, in fact, teach one another.
→ 그럼에도 불구하고 / 움직임이 있어왔다 / 동물 인지 관련 분야 내에서 / 실제로 동물들도 서로 가르칠 수 있다는 주장을 펴는

For example, / skilled ants engage in a behavior / called tandem running,
→ 예를 들어 / 숙련된 개미들은 행동을 보인다 / 텐덤 러닝(tandem running)이라 불리는

in which they touch their bodies / to the body of a novice ant / as they lay down chemical trails,
→ 이 행동에서, 그들은 그들의 몸을 접촉시킨다 / 초보 개미의 몸에 / 자신이 화학 신호를 남기면서

presumably to assist / the newcomer / with route learning.
→ 아마도 돕기 위해서일 것이다 / 새내기 개미가 / 학습 경로를 배우는 것을

Killer whales also repeat / the same seal hunting technique / in front of their offspring,
→ 범고래들도 반복한다 / 같은 물개 사냥 기술을 / 자신의 새끼 앞에서

sometimes without even killing the seal,
→ 때로는 물개를 죽이지도 않고서

leading researchers to ask / why they would repeatedly catch and release a seal / if they were not planning to eat it.
→ 이것은 연구자들로 하여금 의문을 품게 한다 / 왜 반복적으로 물개를 잡고 풀어주는지를 / 먹을 생각이 없다면

Considering the amount of energy / they’d have to expend,
→  에너지 양을 고려할 때,/ 그들이 써야 할

there would need to be a good reason,
→ 타당한 이유가 있어야 하는데,

and that reason might be teaching.
→ 그 이유는 아마도 ‘가르치기’일지도 모른다.

 

 

 

🧠꼭 알아야 할 핵심 문법 5가지

1. 동명사 목적어:
   • against referring to “teaching” → 동명사 referring 사용
2. 관계대명사 that절:
   • a level of intentionality that is difficult to measure → 앞의 명사 설명
3. 분사구문:
   • considering the amount of energy → 조건·이유를 나타내는 분사구문
4. 가정법 과거 완료:
   • they’d have to expend = they would have to expend → 과거 상황에 대한 조건 표현
5. 명사 + to부정사 (목적의 의미):
   • to assist the newcomer → 목적을 나타냄 ("도우려고")

📚중요 단어 정리

• intentionality: 의도성
• refer to: ~을 언급하다
• novice: 초보자, 신참
• tandem running: (개미의) 일렬 행동 학습
• chemical trail: 화학 흔적, 냄새 흔적
• offspring: 자손, 새끼
• expend: 소비하다, 쓰다
• presumably: 아마도
• cognition: 인지, 사고 능력
• catch and release: 잡았다가 놓아주는 행동

[Words and Phrases] community 계, 집단 refer to 언급하다, 지칭하다 social learning 사회적 학습 imply 수반하다, 내포하다 nonetheless 그럼에도 불구하고 engage in (행동·활동 을) 하다, 실행하다 novice 초보자 lay down (흔적·자취 등을) 남기다, 두다 trail 흔적, 자취 presumably 추정컨대, 아마 offspring 새끼 release 풀어주다 expend 소모하다[소비하다] *tandem running 개미와 흰개미 종에서 한 개체가 다른 개체를 새로운 장소로 이 끌어 가는 형태